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[日期:2020-01-14] 浏览次数:

  墨子是陶染学中较劲仓皇的一个人物,在教师任用考试中经常以客观题的气象涌现,对于其概念的内容每每会经过看法反选、名言楷模单选题和多选题等阵势来实行考核,须要考生在备考的进程中对墨子的见识加以分析和识别。

  墨子是华夏古代思念家、瑞典留学怎么样?瑞典留学哥德堡大学介绍赛马会论坛224555,感化家,墨家学派创办人。下面全班人们从举座的角度明白下墨子的观点:

  (一)人性叙:墨子提出“人性素丝谈”的观念,侧重情景和感导对付人性形成的急急用意,感到人的起色具有笃信的可塑性,强调“染不行不慎也。

  (二)显学:墨家和儒家并称为两大显学。墨子在政治手腕上酷爱兼爱非攻,强调安好的仓猝性。

  (1)政治与德行:提出“国有贤能之士众,则国家之治厚;贤能之士寡,则国家之治薄”。

  (2)科学技艺:重科技是先秦墨家区别于其我学派最具性子的办法。其目的在于作育人的想维本事,与人论辩,奉行政治孕育。

  ①发散思维:提出“三表法”:“上本之于古者圣王之事”、“下原察(察度)黎民耳目之实”、“中原家苍生人民之利”。

  (1)侧浸踊跃施教,抗议孔子的“叩则鸣,一也;不叩则不鸣,二也”和拱己以待的态度。墨子认为教练应积极施教,提出“虽不叩亦必鸣”。

  (2)浸建造:阻滞孔子“述而不作,信而好古,墨子强调“述况且作”,“古之善者则述之,今之善者则作之”。

  (3)重实践:强调“口言之,身必行之”;“强力而行”;“士虽有学,而行动本焉”。

  (4)量力性:墨子是华夏传统最早提出量力性的影响家,其观念有“夫智者必量其力所能至而从事焉”。《墨子》中提到:子深其深,子浅其浅、子益其益,子尊其尊。

  (单选题)墨子提出了著名的“素丝谈”,感应“人性如素丝,染于苍则苍,染于黄则黄”。表白了弟子具有( )。

  【答案】D。解析:本题窥察墨子的思想和门生的特点。缘由门生具有可塑性,学生处于身心转机的爆发期间,各方面尚未成熟,具有很大的潜力,墨子的素丝谈表现的是学生希望具有可塑性。故本题抉择D选项。